Поиск
?


Скопировать ссылку на результаты поиска


Всего: 383    … 81–100 | 101–120 | 121–140 | 141–160 | 161–180 | 181–200 | 201–220 | 221–240

Добавить в вариант

Задание № 1064
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых вы­де­лен­ные слова (сло­во­со­че­та­ния) яв­ля­ют­ся ввод­ны­ми (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны):

1) С этим утвер­жде­ни­ем по­жа­луй можно было бы со­гла­сить­ся.
2) В от­чиз­не нашей к сча­стью есть не­ма­ло вы­со­ких жен­ских душ.
3) Ведь это всё так ска­зать для на­ше­го блага де­ла­ет­ся.
4) В раз­ви­тии науки не может быть оста­нов­ки.
5) Во­ро­бьи ко­то­рые толь­ко ищут по­во­да чтобы по­ссо­рить­ся силь­ны од­на­ко своим со­дру­же­ством.

Задание № 1065
i

Какие пред­ло­же­ния со­от­вет­ству­ют при­ведённой ниже схеме (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях не рас­став­ле­ны)?

[ ], и [ ]

1) Аме­ри­кан­ский ма­те­ма­тик Хейлс до­ка­зал ги­по­те­зу Кепле­ра сфор­му­ли­ро­ван­ную ещё в 1611 году и опуб­ли­ко­вал ста­тью об этом в на­уч­ном жур­на­ле.
2) Из­ме­нить всё равно уже ни­че­го было нель­зя и Ка­те­ри­на едва до­ве­ла раз­го­вор до конца.
3) Пах­нет по­лы­нью и мятой и лёгкий туман си­зо­ва­тый низко над сте­пью плывёт.
4) Чув­ство юмора на­ше­го фи­зи­ка не знало гра­ниц и все­гда было темой раз­лич­ных анек­до­тов со­хранённых па­мя­тью школь­ных ме­му­а­ри­стов.
5) От све­же­го воз­ду­ха у меня слег­ка за­кру­жи­лась го­ло­ва и при­ят­но за­сту­ча­ло серд­це.

Задание № 1066
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в пред­ло­же­ни­ях:

1) Сон сол­дат может про­дол­жать­ся не более двух часов, по­то­му что, когда ло­ша­ди от­дох­нут, обоз дви­нет­ся даль­ше.
2) Шла она мед­лен­ной по­ход­кой че­ло­ве­ка, ко­то­рый очень устал или ко­то­рый глу- боко за­ду­мал­ся.
3) Наша жизнь про­хо­дит в стрем­ле­нии к тому, чего у нас нет и в со­жа­ле­нии о том, чего у нас боль­ше не будет.
4) Осо­бен­но мне нра­вит­ся ноч­ное пение со­ло­вья, когда над го­ло­вой сияют звёзды и во­круг всё при­мол­ка­ет.
5) Ва­нюш­ка протёр ку­лач­ком глаза, по­пла­кал и, видя что к нему никто не идёт, сам по­ко­вы­лял к дому.

Задание № 1067
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в пред­ло­же­ни­ях:

1) «Сло­варь жи­во­го ве­ли­ко­рус­ско­го языка» В. И. Даля один из луч­ших тол­ко­вых сло­ва­рей рус­ско­го языка.
2) И не­про­ни­ца­е­мая беззвёздная тьма, и запах сена, и влаж­ный ветер, ду­ю­щий с моря, всё это на­пом­ни­ло Сер­гею что-то ра­дост­ное и очень далёкое.
3) Вдруг ловцы уви­де­ли: из-за скалы по­ка­зал­ся дель­фин.
4) Мир есть ве­ли­чай­шая цен­ность на­ше­го бытия, без ко­то­рой утра­чи­ва­ют смысл и силу все про­чие блага и ра­до­сти жизни.
5) Оста­нешь­ся на за­во­де - до­ве­рю тебе от­вет­ствен­ную ра­бо­ту.

Задание № 1068
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем чужой речи:

1) «Вот здесь можно пе­ре­ве­сти дух! — вос­клик­нул мой спут­ник — На­ко­нец—то мы дошли до по­ля­ны, а там и до озера не­да­ле­ко».
2) «Как будто и боя ни­ка­ко­го не было!» — изумлённо думал Звя­гин­цев.
3) Со­крат счи­тал, что: «нель­зя ле­чить тело, не из­ле­чив душу».
4) — Стиль ка­мен­но­го века, — за­ме­тил Остап с одоб­ре­ни­ем и спро­сил: — А до­и­сто­риче­ские жи­вот­ные в мат­ра­цах не во­дят­ся?
5) Фаина Ра­нев­ская иро­ни­зи­ро­ва­ла: «Оп­ти­мизм — это не­до­ста­ток ин­фор­ма­ции».

Задание № 1069
i

За­пя­тая на месте всех про­пус­ков ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) По­лез­но чи­стить зубы пас­той, со­дер­жа­щей_ как фтор_ так и каль­ций.
2) В кафе почти пусто_ как на сцене во время ан­трак­та.
3) Не­боль­шой са­на­то­рий в под­мос­ков­ных лесах был пе­ре­дан нам_ как на­уч­но-иссле­до­ва­тель­ская база.
4) Пер­вым слово «ар­хе­тип» ввёл в на­уч­ный обо­рот не кто иной_ как Кант.
5) И Борис_ как че­ло­век на­ход­чи­вый_ тот­час вос­поль­зо­вал­ся ис­клю­чи­тель­но­стью сво­е­го по­ло­же­ния.

Задание № 1070
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, на месте ко­то­рых нужно по­ста­вить за­пя­тую:

Я по­про­сил раз­ре­ше­ния у сво­е­го стро­го­го 1)_ и свое­воль­но­го отца со­брать хво­рост 2)_ и раз­ве­сти огонь 3)_ и 4)_ когда, к моему удив­ле­нию, он всё-таки дал поз­во­ле­ние, пе­ре­до мной воз­ник­ла ещё одна про­бле­ма 5 )_ нужно было уго­во­рить отца по­мочь мне.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5

Задание № 1103
i

 Какие пред­ло­же­ния со­от­вет­ству­ют при­ведённой ниже схеме (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях не рас­став­ле­ны)?

[... сущ., |при­част­ный обо­рот|, ...].

1) Пер­вым ме­тал­лом ока­зав­шим­ся в руках че­ло­ве­ка стала медь.
2) Дуб­ров­ский при­бли­жа­ясь к берёзовой роще услы­шал удары то­по­ра и треск по­ва­лив­ше­го­ся де­ре­ва.
3) Солн­це под­ня­лось над сплош­ным белым об­ла­ком по­кры­ва­ю­щим во­сток и оза­ри­ло всё ра­дост­ным све­том.
4) Мы с Юрой моим при­я­те­лем по­бе­ди­ли в кон­кур­се юных био­ло­гов.
5) На кар­ти­не очень жи­во­пис­но вы­гля­дит кра­ду­ща­я­ся по рав­ни­не и уже при­го­то­вив­ша­я­ся к на­па­де­нию стая львов.

Задание № 1104
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых вы­де­лен­ные слова (сло­во­со­че­та­ния) яв­ля­ют­ся ввод­ны­ми (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны):

1) Она опоз­да­ла при­бли­зи­тель­но на де­сять минут.
2) Од­на­ко из-за бо­лез­ни ма­те­ри по­езд­ку при­ш­лось от­ло­жить.
3) По-моему вся­кая ра­бо­та ин­те­рес­на.
4) Ка­жет­ся что дом не­оби­та­ем.
5) Дру­гой мотив мы к со­жа­ле­нию не можем по­до­брать.

Задание № 1105
i

Какие пред­ло­же­ния со­от­вет­ству­ют при­ведённой ниже схеме (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях не рас­став­ле­ны)?

[ ], и [ ]

1) Была у деда ста­рин­ная па­се­ка-дуп­лян­ка и по­ва­дил­ся туда огром­ный мед­ведь мёд во­ро­вать да без­об­раз­ни­чать.
2) У жиз­нен­ной прав­ды свои го­ло­са и хо­ро­ше­му пи­са­те­лю важно до­не­сти их до со­вре­мен­ни­ков.
3) Певец тща­тель­но на­ма­ты­вал шарф ста­ра­ясь за­щи­тить горло и ста­ра­тель­но от­во­ра­чи­вал­ся от чи­ха­ю­щих по­пут­чи­ков.
4) В кафе уста­нов­ле­но новое хо­ло­диль­ное обо­ру­до­ва­ние и ра­бо­та­ют кон­ди­ци­о­не­ры.
5) На все го­ло­са гу­де­ла вьюга и в сплош­ном вихре снеж­ной пыли сли­лись небо и земля.

Задание № 1106
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в пред­ло­же­ни­ях:

1) Спря­тав­шись так что стре­лы не­при­я­те­ля не до­ле­та­ли до меня, я натёр по­ра­нен­ные места це­леб­ной мазью.
2) Он любил те часы суток, когда свет пе­ре­хо­дит в тень и всё ми­ро­зда­ние при­от­кры­ва­ет для че­ло­ве­ка дверь в свои та­ин­ствен­ные покои.
3) Про­фес­сор про­из­во­дил впе­чат­ле­ние од­но­го из тех рас­се­ян­ных людей, ко­то­рые не видят, что на них смот­рят, и не слы­шат того, что им го­во­рят.
4) Хо­зя­е­ва при­гла­си­ли его в про­стор­ный и про­хлад­ный зал, где по сте­нам ви­се­ли кар­ти­ны, и где ме­бе­ли не было, если не счи­тать оваль­но­го стола из чёрного де­ре­ва.
5) Нам ка­за­лось, что если мы будем гре­сти силь­нее, до бе­ре­га оста­нет­ся со­всем не­мно­го.

Задание № 1107
i

Ука­жи­те бес­со­юз­ные слож­ные пред­ло­же­ния, в ко­то­рых на месте про­пус­ка ста­вит­ся двое­то­чие, так как во вто­рой части по­яс­ня­ет­ся, рас­кры­ва­ет­ся со­дер­жа­ние пер­вой части:

1) Будем живы_ обя­за­тель­но встре­тим­ся.
2) Обо­док этого блюда укра­шен изыс­кан­ным ор­на­мен­том в позд­не­ан­тич­ном духе_ зме­я­ща­я­ся ви­но­град­ная лоза об­ви­ва­ет вазы, фи­гур­ки жи­вот­ных, птиц.
3) Раз­дви­нешь ру­ка­ми чащу ку­стар­ни­ка или навес травы_ пахнёт в лицо све­жей сы­ро­стью.
4) Дей­ство­вать будем так_ сна­ча­ла оты­щем лодку, потом по­плывём на дру­гой берег.
5) К ста­рин­ным бу­ма­гам страш­но было при­кос­нуть­ся_ они об­ра­ща­лись в пыль.

Задание № 1108
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем чужой речи:

1) «Я не могу смот­реть ве­се­ло на того», — по­ду­мал Во­ло­дя, — «кого я так огор­чил».
2) Древ­ние муд­ре­цы утвер­жда­ли, что: «нель­зя два­жды войти в одну и ту же реку».
3) Ни­ки­та пред­ло­жил: «Хо­чешь, мама, я тебе свой стих про­чту?»
4) «До­ве­ряй делам людей, но не верь их речам», — со­ве­то­вал гре­че­ский ора­тор Де­мо­сфен.
5) «Зачем так рано пришёл? — спро­сил сто­рож и до­ба­вил: — Уроки на­чи­на­ют­ся в во­семь часов».

Задание № 1109
i

За­пя­тая на месте всех про­пус­ков ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) Крас­ка­ми и фор­ма­ми зри­мо­го мира он часто вос­хи­щал­ся_ как вос­хи­ща­ют­ся му­зы­кой.
2) Троп­ка те­ря­ет­ся в ку­стах ко­лю­че­го дёрна с круг­лы­ми_ как ша­ри­ки_ зелёными яго­да­ми.
3) Ми­ха­ил Юзе­фо­вич офи­ци­аль­но был в то время не кем иным_ как скром­ным пред­се­да­те­лем ар­хео­ло­ги­че­ской ко­мис­сии.
4) Бо­лот­ный аир ис­поль­зу­ют в наших краях_ как пря­ность.
5) В сю­жет­ном от­но­ше­нии ин­те­рес­ны_ как за­вяз­ка_ так и эпи­лог по­ве­сти.

Задание № 1142
i

Тире на месте про­пус­ка обя­за­тель­но ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) Иг­рать пьесы Че­хо­ва _ серьёзное ис­пы­та­ние на твор­че­скую зре­лость.
2) Сво­бо­да _ есть право де­лать всё, что не вре­дит дру­гим.
3) Книги _ ду­хов­ное за­ве­ща­ние од­но­го по­ко­ле­ния дру­го­му.
4) За­ту­ма­нен­ный лес, озеро, небо _ всё было серое во­круг.
5) Взгляд феи _ как тихое мер­ца­ние звёзд.

Задание № 1143
i

Какие пред­ло­же­ния со­от­вет­ству­ют при­ведённой ниже схеме (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях не рас­став­ле­ны)?

[... сущ., |при­част­ный обо­рот|, ...].

1) Сразу за ка­лит­кой на­чи­на­лась густо раз­рос­ша­я­ся ли­по­вая аллея.
2) Птицы уви­дев го­ря­щий за скир­дой костёр с ис­пу­ган­ным кри­ком взмы­ли и уле­те­ли в глубь спя­щих хле­бов.
3) Узкая тро­пин­ка усе­ян­ная вы­сту­па­ми скольз­ких кор­ней ви­лась по скло­ну.
4) Чьи-то све­жие следы отчётливо вид­нев­ши­е­ся на тро­пин­ке за­ста­ви­ли нас оста­но­вить­ся.
5) К де­вят­на­дца­то­му ок­тяб­ря дню от­кры­тия Цар­ско­сель­ско­го лицея уча­щи­е­ся подroто­ви­ли кон­церт

Задание № 1144
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых вы­де­лен­ные слова (сло­во­со­че­та­ния) яв­ля­ют­ся ввод­ны­ми (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны):

1) Од­на­ко вечер вы­дал­ся на ред­кость тёплый и ясный.
2) Ве­ро­ят­но я не со­об­щу ни­че­го но­во­го зна­то­кам фут­бо­ла.
3) Дверь в дом была к моему удив­ле­нию от­кры­та.
4) Те­перь это дело ка­за­лось со­вер­шен­но без­надёжным.
5) По сло­вам че­ло­ве­ка ещё нель­зя су­дить о его по­ве­де­нии.

Задание № 1145
i

Какие пред­ло­же­ния со­от­вет­ству­ют при­ведённой ниже схеме (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях не рас­став­ле­ны)?

[ ], и [ ]

1) Из боль­ни­цы мы шли пеш­ком и эта про­гул­ка до­став­ля­ла мне удо­воль­ствие.
2) В ку­стар­ни­ке мельк­ну­ли встрёпан­ные маль­чи­ше­чьи го­ло­вы и по­слы­ша­лись при­глушённые го­ло­са.
3) Я легко пе­ре­лез через из­го­родь ста­ра­ясь не оца­ра­пать руки и на­пра­вил­ся к дому.
4) Ста­рая мель­ни­ца давно сто­я­ла не­по­движ­но и не было возле неё людей или под­вод.
5) За­гре­ме­ли в го­сти­ной чашки и на ве­ран­де за­ши­пел са­мо­вар.

Задание № 1146
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в пред­ло­же­ни­ях:

1) Мечты в ко­то­рых есть ра­зум­ное на­ча­ло, ста­но­вят­ся ещё пре­крас­нее, когда ре­аль­ный мир создаётся по их об­ра­зу и по­до­бию.
2) Ста­рай­ся взять от книги всё, что она может дать и по­нять всё то, что пи­са­тель вло­жил в своё про­из­ве­де­ние.
3) Экс­пер­ты предо­сте­ре­га­ли главу фирмы, что если сырьё из её аф­ри­кан­ских руд­ни­ков попадёт к фа­ши­стам, может про­изой­ти ка­та­стро­фа.
4) Князь быст­ро оки­нул взгля­дом зри­тель­ный зал, сразу за­ме­тил почти всех, кто этого стоил, и при­нял­ся лю­без­но рас­кла­ни­вать­ся.
5) Мне давно хо­те­лось спро­сить Ва­си­лье­ва, каким путём он пришёл к своим взгля­дам и из какой среды он вышел.

Задание № 1147
i

Ука­жи­те бес­со­юз­ные слож­ные пред­ло­же­ния, в ко­то­рых на месте про­пус­ка ста­вит­ся двое­то­чие, так как во вто­рой части по­яс­ня­ет­ся, рас­кры­ва­ет­ся со­дер­жа­ние пер­вой части:

1) Через ми­ну­ту вспых­ну­ло пламя_ кру­гом всё стало видно.
2) По­зи­ция моя та­ко­ва_ я не уволю ни од­но­го че­ло­ве­ка.
3) Я про­жил жизнь, пол­ную не­ожи­дан­но­стей и пре­да­тельств, и по­это­му ре­ша­юсь дать вам один совет_ бе­ги­те от­сю­да.
4) Птицы при­умолк­ли_ жди грома.
5) Лыж­ни­ки пошли вдоль ручья_ нужно было найти пе­ре­ход.
Всего: 383    … 81–100 | 101–120 | 121–140 | 141–160 | 161–180 | 181–200 | 201–220 | 221–240